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比利時男孩9歲讀完大學,破世界紀錄,成為史上最小大學畢業生

2019-11-17/ 淮陰信息港/ 查看: 214/ 評論: 10

摘要原標題:比利時男孩9歲讀完大學,破世界紀錄,成為史上最小大學畢業生近日外媒報道,史上最年輕的大學畢業
高爾夫球桿 http://news.yesky.com/hotnews/445/1664377945.shtml

原標題:比利時男孩9歲讀完大學,破世界紀錄,成為史上最小大學畢業生

近日外媒報道,史上最年輕的大學畢業生將于今年12月在荷蘭埃因霍溫理工大學完成電子工程學位,他就是比利時9歲的男孩勞倫·西蒙斯。

報道稱勞倫智商至少145,他4歲上小學,6歲上中學,僅用一年半的時間完成6年中學課程,8歲就完成了中學學業,今年3月份才開始上大學,僅僅只用了9個月的時間就完成了學業。他的導師說勞倫比他之前遇到的最好的學生還要聰明3倍。

勞倫天賦的發現得益于他的祖父母,是他們第一個注意到的。勞倫喜歡數學與科學,因為自己心臟有問題,他有了徹底改變心臟手術的想法,夢想是成為心臟外科醫生或者宇航員。

在勞倫即將畢業之際,美國已經有頂尖大學的教授們伸出了橄欖枝,愿意提供碩士甚至博士課程。不過,勞倫的父親表示,兒子也有可能會去英國的牛津大學。

雖然勞倫在學業上將同齡孩子丟下一大截,但是當他一個人的時候,他同樣喜歡在Netflix上看劇,朋友們一起玩的時候,他們也像其他孩子一樣安靜地玩手機。

勞倫的媽媽表示,勞倫在日常生活中與普通9歲的孩子并沒有差異,當他不想吃晚飯的時候非常固執,這樣的情況非常多。

愛迪生曾說:“天才是百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感。”勞倫無疑是個天才,他有著超高的智商與驚乎常人的天賦,才9歲就在學業上取得如此好成績,這與他付出的努力及家人所給出的支持也息息相關。

天賦異稟的人只有少數,大多數人都是平庸之輩,但天才卻并不是少數的幸運兒。英國乒乓球名將馬修·薩伊德在《天才假象:從刻意練習、心理策略到認知陷阱》中就向“天賦輪”發起了挑戰,他稱世人夸大天賦的作用,而忽略練習的重要性,認為成就卓越的并不是天賦而是有意識的反復練習。

雖然作為父母,我們都希望自己的孩子優異,但很多時候我們卻不得不承認他只是個普通人。同時,我們也應該意識到普通人也可以做出一番成就,擁有令人艷慕的未來。為了讓孩子更優秀,父母可以這樣做:

1.在表揚孩子的時候,夸獎孩子的勤奮、努力,而非聰明、漂亮。讓孩子明白自己的行為可以改變結果,勤能補拙。雖然上天確實有些不公平,智商有高有低,家境有好有壞,容顏有美有丑,但起步并不意味著最終的結果,我們也可以通過自身的努力來獲得命運的青睞。

2.有意識的讓孩子在某項技能上進行強化訓練,走出“舒適區”,相信量變產生質變。人腦具有非常強的可塑性,在經年累月的目的性訓練下,會發生與之相應的變化,使人具有某種異于他人的能力。“臺上一分鐘,臺下十年功”,任何成就或者靈感都不是意外,而是在長久的努力、研究之后厚積薄發的結果。

3.保持動力,培養孩子的“成長型思維”。成長型思維模式強調能力漸進,相信通過努力可以提升能力。老話說“活到老學到老”,人在不斷的學習中不斷進步,不斷讓自己的能力得到躍進,這樣才能不斷擁有更好的自己。

笨鳥先飛,只要我們愿意努力,用盡全力去做,努力學習、工作,不管是否有天賦,都將不負此生,擁有自己最好的人生!

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